Mayco Ampa. Asociación de Padres y Madres del Mayco School English de Tenerife

Tebeos en la biblioteca Mayco I

2012-01-24T13:02:00.000Z

Puedes consultar los títulos de los tebeos que el Ampa en colaboración con el colegio han comprado para la biblioteca:

Formulario Aloha

2012-01-16T14:40:00.001Z

No olvides ponerla el buzón lo antes posible. Si quieres mándala por correo electrónico, te confirmaremos que la hemos recibido

Aloha en Mayco

2012-01-16T13:19:00.001Z

El pasado 11 de enero la representante de ALOHA en Tenerife vino a explicarnos como funcionaba esta sistema de cáculo aritmético.
Muchos padres del colegio estan interesados y queremos empezar con esta actividad el próximo mes de febrero.
Aquellos padres que no vinieron a la reunión pueden encontrar la información en la página de ALOHA y descargarse el formulario de inscripción que depositarán en el buzón del AMPA.
Para más información, qué días van a ser, en qué horario, cómo se paga.... mejor nos envían un correo al AMPA y personalmente, les contestaremos.

XIX Edición de la Noche de los Cuentos

2011-11-07T14:13:00.001Z

El Ayuntamiento de La Laguna organiza un año más la Noche de los Cuentos. Será el 12 de noviembre en el Ex-Convento de Santo Domingo.

Para niños

17:00 h. Actuación de la Cía. Clownbaret (Tenerife) con el espectáculo Payasos, como acto de apertura de la sesión infantil de la Noche
18:45 h. Contada infantil. (Abierta a todos aquellos niños que quieran contar un cuento)

Para adultos

22:00 h. Actuación de la Cía. Troysteatro .Tenerife. Con el espectáculo Noche de Miedo
22:45 h. Apertura de la maratón de cuentos. Abierta a todas aquellas personas que quieran contar un cuento
01:00 h. Chocolate y dulces para seguir contando
Profesionales invitados a esta edición: Joxemari Carrere (País Vasco), Emma López (Valencia) y la Cía. Clownbaret (Tenerife)

Más información en la página del Ayuntamiento

Desarrollo de la identidad. Etapas evolutivas de los hijos

2011-10-13T13:47:00.001+01:00

Identidad es el conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás. Si este concepto lo aplicamos a la persona, llegamos a la definición de que IDENTIDAD PERSONAL es la conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás. Implica una conciencia de la permanencia del yo. La identidad personal evalúa, coordina e integra las percepciones, que son análisis interpretativos de un conjunto de datos, a partir de los cuales obtenemos información.

En la medida en que el niño se va diferenciando del mundo exterior va construyendo su propia identidad. La etapa de 3 a 6 años denominada por WALLON como del personalismo es la más significativa en la construcción de la identidad de la persona. El niño se diferencia de los demás mediante la oposición hacia gran parte de las propuestas que las personas le ofrecen.

El crear un clima de seguridad de relaciones de calidad entre el adulto y los niños, la valoración y confianza ajustada de aquél en las capacidades de progreso de éste, y la interacción de los niños con las personas que conforman su entorno, con las que establecen relaciones de distintas índole, desempeñan un papel fundamental en la construcción de la identidad y de una imagen positiva y ajustada.

Veamos CÓMO SE CONSTRUYE UNA ADECUADA IDENTIDAD PERSONAL dentro del desarrollo afectivo y social de la persona. La vida del recién nacido, se reduce casi exclusivamente a reacciones emotivas. Estas emociones se hallan ligadas, en los cuatro primeros meses, fundamentalmente a sensaciones orgánicas: hambre, sed, satisfacción del apetito... Poco a poco comienzan también las emociones ligadas al sentir sensorial íntimamente relacionadas con el cuerpo y debidas a estímulos exteriores: experiencias del tacto, visuales, olfativas. Todas estas vivencias afectivas poseen un carácter vital, sirven para la conservación inmediata de la vida.
A medida que el sujeto distingue los objetos que le rodean será capaz de establecer con ellos relaciones. Tres son los estadios que completan el camino hasta establecer relaciones:

Estadio narcisista (0-2 meses): en un principio el niño sólo siente los estados de tensión y malestar, y únicamente en esta situación se establecen conexiones con el medio.
Estadio preobjetal (3-8 meses): a partir del tercer mes el niño responde con una sonrisa; al quinto mes sonríe a la vista de un juguete o biberón; a los 6-8 meses entra ya en una etapa de transición a la otra etapa sonriendo sólo a personas conocidas.
Estadio objetal (8-10 meses): crisis de angustia, el bebé reacciona con temor ante la vista de una persona, aún conocida, en ausencia de su madre.

Aplicado esto a los tres primeros años de vida, evoluciona desde un conocimiento de las personas (en el segundo trimestre de vida), a un reconocimiento de sí (18-24 meses los niños reconocen su imagen y comienzan a usar los pronombres personales), para llegar a la adquisición del rol sexual (a los tres años usan el conocimiento de la identidad sexual y de género).

En cambio, entre los tres y seis años de vida, el niño llega a conocer las características de los otros aunque se base en lo externo y en las apariencias. Conoce también las relaciones interpersonales (autoridad, sumisión, amistad.) y los sistemas e instituciones sociales (es un conocimiento basado en rasgos o aspectos externos, perceptibles).

Entre los cuatro y seis años la vida emocional del niño sufre profundos cambios. Los más importantes son:

El comportamiento emocional tiende a normalizarse (cambio de humor menos bruscos)
El comportamiento tiende a a ser menos explosivo y causal.
Lo que las emociones pierden en violencia, lo ganan en variedad y riqueza.
Las emociones tienden a socializarse.

Todo esto es debido a su mayor capacidad de control e inhibición, y a que poco a poco ha ido aprendiendo que ciertas manifestaciones emotivas no son aceptadas socialmente.

Cabe decir que el apego y la amistad son los vínculos afectivos y sociales básicos. Es ésta una relación afectiva que el niño establece con las personas que interactúan de forma especial con él. Este vínculo conlleva distintas pautas de conducta que fundamentalmente pretenden conseguir la proximidad con la persona a la que se está apegado y conductas de interacción privilegiada: llamadas (lloros, gestos), contacto (abrazos), vigilancia y seguimiento perceptivo de esa persona, conductas motoras de aproximación. El apego implica un modelo de representación mental, los recuerdos que la relación deja, las expectativas que crea. Este vínculo se forma en el primer año; en el segundo se consolida.

Por último, debemos hablar de un capítulo interesante a considerar en relación a la afectividad: la relación entre hermanos. En teoría el vínculo entre hermanos se basa en el amor, pero surgen temores sobre la posibilidad de perder, por la aparición de otro, parte de afecto, status, seguridad. Son los celos. Pero si se añade la sospecha de que el otro puede ocupar un lugar de privilegio surge la envidia. La situación familiar puede paliar esa competitividad emotiva.

A partir de los seis años estamos ante un período relativamente tranquilo y de grandes logros en la vida del niño. Adquiridos ya los primeros hábitos de la vida social (control de esfínteres, control de reacciones agresivas, interiorización de las normas fundamentales de convivencia) el niño llegará a: consolidar su identidad; adquirir conciencia de sus capacidades y sus limitaciones; percibir su situación en el mundo social; aceptar las normas; adoptar comportamientos coorperativos; evolucionar desde posiciones de heteronomía moral a posiciones de autonomía y acuerdo social; desarrollar actitudes y comportamientos de participación, respeto recíproco y tolerancia.

Han pasado ya los conflictos originados en la socialización primera y en el aprendizaje de los hábitos básicos de la vida social. En este período, el niño consolida su identidad, va adquiriendo conciencia de sus capacidades y de sus limitaciones, comienza a percibir su situación en el mundo. Es una edad en la que el niño desea agradar, tanto a los adultos, como a sus compañeros.

La progresiva aparición del pensamiento abstracto, por otro lado, hace posible que el niño comience a ser capaz de ver las cosas y de verse a sí mismo desde el punto de vista de otros. Esta posibilidad de descentrarse, de salir de la perspectiva egocéntrica, es la condición previa para el desarrollo de actitudes y comportamientos cooperativos e incluso propiamente altruistas.

La interacción entre iguales durante este período, al igual que en edades anteriores y posteriores, es fuente de desarrollo y estímulo para el aprendizaje. También es positiva la emulación (deseo de superarse en relación a otro para conseguir un objetivo) en un contexto relacional cooperativo.

Hacia los ocho años va desvinculándose de la familia para pasar a depender más afectivamente del grupo de amigos. Los adultos pierden la preponderancia relativa con que contaban en años pasados. Surgen las primeras amistades fijas. Hacia los diez años , el niño se encuentra integrado en la pandilla de carácter marcadamente unisexual y nada democrática en la que existe un líder. Esta pandilla derivará al final de la etapa en grupos mixtos donde aparecen los intereses sexuales.

En confrontación con los otros y con las exigencias de los aprendizajes que realizan, los niños van forjando su autoconcpeto y autoestima, lo cual implica el conocimiento y la valoración de sí mismos.

En la etapa adolescente suele aumentar considerablemente la necesidad de autoestima.

Todo lo afirmado anteriormente se consigue si la familia cuenta con un adecuado AMBIENTE donde se dan cinco elementos de forma importante y que disfrutan de suficiente espacio tal y como nos recomienda el pedagogo JOSÉ MARÍA LAHOZ GARCÍA:

AMOR
AUTORIDAD PARTICIPATIVA
INTENCIÓN DE SERVICIO
TRATO POSITIVO
TIEMPO DE CONVIVENCIA

Como CONSEJOS PRÁCTICOS podemos seguir las recomendaciones del profesor GERARDO CASTILLO CEBALLOS del Departamento de Educación de la Universidad de Navarra que nos indica lo siguiente:

No debemos alabar a los hijos por sistema, independientemente de su conducta. Alabaremos y elogiaremos aquellas conductas que muestren esfuerzo y consideración a los demás y no dejaremos pasar aquellas que denoten dejadez o falta de respeto hacia las personas y cosas.
No renunciaremos a plantear a un hijo un tema de discusión por evitar un posible conflicto o enfado.
Cuando sus actos o palabras nos parezcan inadecuados deberemos cuestionarlos y criticarlos aunque se muestren contrariados.
Debemos evitar que un hijo se sienta culpable o avergonzado, pero debe aprender a asumir sus responsabilidades y responder de sus actos.
La tolerancia total o el "todo vale" en nombre de la espontaneidad de los hijos tendrán consecuencias negativas en el desarrollo de su identidad personal. No debemos rebajar el listón de exigencias sin una justificación de peso.

BIBLIOGRAFÍA RELACIONADA CON EL TEMA

EMILIA SERRA Y JUAN JOSE ZACARES: "La madurez personal: perspectivas desde la psicología". Ediciones PIRÁMIDE.

Ministerio de Educación. Instituto de Tecnologías educativas. " Escuela de padres".

Asamblea General Ordinaria 2011/2012

2011-10-05T11:55:00.002+01:00

Tenemos el placer de convocar e invitar a todos los padres, socios o no del Ampa, a nuestra primera asamblea general de este curso.

Te esperamos este jueves 6 de octubre en el comedor de Mayco I a las 15:00 h.

La orden del día será la siguiente:

Actividades extraescolares 2011-2012

2011-09-28T11:32:00.005+01:00

Bienvenidos al nuevo curso escolar. Este año, el Ampa, organiza y gestiona dos actividades extraescolares.
Como novedad nos gustaria destacar la domiciliación bancaria en la forma de pago. Se adjunta el formulario en cada actividad. Creemos que ésta es la forma más ágil y eficaz de gestión para todos (padres/madres, profesores de la actividad y Ampa).

Kárate. Es el cuarto año que ofertamos esta actividad con mucha aceptación. Va dirigido a los alumnos de infantil y primaria.
Más información
Formulario de inscripción

Patinaje. Esperamos y deseamos que tenga el mismo éxito que kárate. Está dirigido a todos los alumnos de Mayco y sus padres. Lo cual la convierte una actividad familiar donde padres e hijos pasarán un rato inolvidable.
Más información
Formulario de inscripción

Patinaje

2011-09-28T11:23:00.000+01:00

Para inscribirte rellena este formulario

Si tienes alguna duda puedes ponerte en contacto con nosotros a través del correo maycoampa@gmail.com

Kárate

2011-09-28T11:17:00.000+01:00

Para inscribirte rellena este formulario

Si tienes alguna duda puedes ponerte en contacto con nosotros a través del correo maycoampa@gmail.com o con el profesor, sus datos:

Planilla de inscripción a patinaje

2011-09-28T11:07:00.002+01:00

Para inscribirte en Patinaje, por favor, rellena este formulario y déjalo en secretaría, o si lo prefieres, nos lo puedes mandar por correo electrónico, maycoampa@gmail.com.

Bienvenida 2011-2012

2011-09-19T12:25:00.005+01:00

Queridos padres y madres desde al AMPA queremos darles la más cordial bienvenida al nuevo curso, este año tenemos nuevas energías, vamos participar, mejorar y hacer cosas por nuestra comunidad, te invitamos a enterarte de todo en la Asamblea General del jueves 6 de octubre a las 15:30 en Mayco I.

Todo lo que hagamos será publicado, además aquí tienes la información de la Junta directiva, cómo ponerte en contacto, cómo inscribirte, actividades extraescolares, intercambio de libros y si tienes alguna duda escríbenos un correo electrónico. Descárgate la plantilla de inscripción, puedes llenarla y depositarla en nuestro buzón o entregarla en secretaría.

¡¡¡ GARIMBA !!! Este año estará mejor que nunca… ven a pasar un día divertido…

Alegría estará para entretener a los niños y no tan niños con divertidas ocurrencias.

Además, habrá colchón con prioridad para los niños de infantil

y actividades varias para todos los demás.

Para los grandes: Primer concurso de postres, trae tu postre y lo colocaremos en una mesa con un número, los tres más votados tendrán premio…

PARTICIPA y demuestra tus dotes culinarias.

Bookcrossing: este primer año de funcionamiento hemos tenido una gran participación, y esperamos que sea mucho mejor.

Vamos a premiar a dos alumnas (3º ESO y 4º Primaria) por entregar todos los libros en unas condiciones excepcionales.
Nos quedan libros excedentes del intercambio, tal vez pueda interesarte alguno, mándanos un correo.

El tema será ampliado en la asamblea.

Bookcrossing. Preguntas y respuestas

2011-06-17T09:20:00.005+01:00

Uno de los gastos más importantes al que tenemos que hacer frente las familias españolas con sus hijos en edad escolar es la compra de libros de texto al comienzo de cada curso, desembolso que, para muchas familias, supone un auténtico quebradero de cabeza. Para ayudar a los padres a ahorrar, vamos a intertar introducir una costumbre muy arraiga en Europa, que consiste intercambiar los libros de texto en nuestro centro escolar.

Esta iniciativa conlleva grandes beneficios. El ahorro económico que supone no tener que pagar todos los libros de texto, ayudamos a cuidar el medio ambiente y fomentaremos entre nuestros hijos el cuidado del material escolar.

Toda la comunidad del colegio Mayco está invitada a participa.

Recuerda que el día 22 recogemos los libros y el 27 te llevas los del siguiente curso.

Enlace a la circular

PREGUNTAS FRECUENTES

¿En qué consiste el intercambio de libros?

Consiste en aprovechar los libros escolares de un curso a otro. Los niñ@s cambian de curso, pero sus libros se quedan en el mismo curso para los siguientes compañeros.

¿Qué libros puedo intercambiar?

Todos. La idea que todos los alumnos donen sus libros para el siguiente curso.

¿Si mis libros están subrayados puedo cambiarlos?

Sí puedes, los profesores nos indicaron que eso no afecta en el proceso de aprendizaje. Si estan recortados o rotos no puedes entregarlos.

Le voy a dar mis libros a mi primo, hermano o amigo ¿Puedo recibir del curso siguiente?

Puedes darnos los libros, pero debes avisarnos que son para una persona determinada. Sí contaría en el intercambio para que tu puedas recibir los del curso que te toca.

Tengo un hermano, primo o amigo que no están en el curso que sigue ¿Los guardo hasta que lleguen al curso que yo estoy?

Si tu familiar no es el curso inmediato siguiente no lo recomendamos, los libros cambian y es muy probable que cuando llegue a tu curso no los pueda aprovechar.

Si todos participamos, el bookcrossing puede realizarse siempre, por lo que si habrá movimiento de libros y tendremos disponibilidad de ayudar un poco a todos.

Alguien ya se comprometió a darme los libros del curso siguiente ¿Puedo donar mis libros actuales?

Si, recibimos tus libros para que alguien pueda aprovecharlos.

¿Los cuadernos de actividades también se intercambian?

Acompañando a los libros de texto (legua, matemáticas y conocimiento del medio) adquirimos los cuadernillos de actividades.

No recomendamos el intercambio de estos libros, ya que, es muy difícil borrarlos y suelen traer en bolígrafo las correcciones del profesor,

Se pueden comprar independientemente.

¿Puedo intercambiar los libros de lectura tanto de inglés como de español?

Podemos intercambiar los libros de lectura si en el material escolar viene establecido desde el principio.

También puedes donarlo. Si lo podemos aprovechar a lo largo del curso, lo haremos, sino, irían primero a nuestra biblioteca y después a otros organismos.

¿Voy a recibir el mismo número de libros que yo he dado?

Esperamos que sí. Depende del número de alumnos que participen. Lo ideal es que colaboremos todos.

Recuerda que si no podemos intercambiar tus libros, nos los puedes pedir, siempre y cuando no lo hallamos intercambiado. Debes considerar que la entrega de tus libros son un donativo.

¿Puedo entregar mis libros en septiembre?...Voy a repasar en verano…

Si, pero tienes que venir el día de la entrega de libros a apuntarte y decirnos qué libros nos vas a donar, así avisaremos al nuevo dueño que sí los va a tener disponibles pero se los daremos en septiembre.

Si es la misma editorial ¿Por qué cambia el libro?
Las editoriales introducen cambios en las ediciones de los libros que alteran su contenido y obligan, de manera encubierta, a la sustitución de unas ediciones por otras, aunque a priori, sea el mismo libro. En este caso no se pueden aprovechar los libros.

¿Qué pasa si los libros cambian?
Si hay un cambio en todo el proyecto es necesario la compra de material escolar, que servirá para los siguientes intercambios.
Los libros pueden cambiar todos los años por lo que no se garantiza el intercambio de todos los libros.

Según el Real Decreto 1744/1998, uso y supervisión de los libros de texto art. 6.:

“...los libros de texto no podrán sustituirse hasta que los alumnos no hayan terminado el ciclo ...mínimo cuatro años ...”

Sin embargo, el colegio en su meta de impulsar la calidad educativa (Proyecto educativo), proyecto que apoya el AMPA recoge.

“...propiciando la introducción de metodología novedosas y la profundización de planteamientos pedagógicos, la elaboración y el diseño de materiales y recursos didácticos y curriculares, especialmente destinados a favorecer la adquisición de capacidades básicas del alumnado.” (pág.4)

“ Se plantea constantemente propuestas y alternativas para el desarrollo de los proyectos educativos y curriculares del centro..”.(pág. 7)

Convivencia 2º infantil

2011-06-17T09:06:00.000+01:00

El pasado mes de mayo las familias de segundo de infantil se reunieron en el Hotel Costa Los Gigantes para pasar un fin de semana juntos.

Asamblea Ordinaria 2011

2011-06-09T08:44:00.002+01:00

Se convoca la Asamblea General Ordinaria el día 16 de junio en primera convocatoria a las 15:00 horas y en segunda convocatoria a las15:30 en el comedor de Mayco I

Carné del AMPA

2011-06-09T08:43:00.000+01:00

Recuerda que para que las empresas que colaboran con el ampa te hagan los descuentos debes presentar este carné.

Todos los años se hará uno nuevo y su vigencia es el año natural. Próximanente, entregaremos la carpeta con todas las empresas asociadas y los carnés.

Librería La Villa

2011-05-20T14:28:00.003+01:00

10 % de descuento desde el 1 de julio al 15 septiembre y el resto del año 5% , sólo en material escolar, NO INCLUYE LIBROS DE TEXTO, presentando el carné del ampa

Telf. 922.266570
Correo electrónico: miniyajo@hotmail.com
C/Maracaibo 2ºB, Coromoto, La Laguna

Body Training Center

2011-04-01T14:51:00.002+01:00

2 sesiones gratis de prueba y el 5% de descuento presentando el carné del Ampa

Body Training Center
CENTRO DEPORTIVO EXCLUSIVO DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS Y FITNESS FUNCIONAL, con la franquicia de Actividades Dirigidas número uno del mundo, LES MILLS™; y con la intención de cubrir las necesidades de un amplio grupo de población, independientemente de la edad, sexo y condición física

Telf. 922.823257

Correo electrónico: info@bodytrainingcenter.es

web : www.bodytrainingcenter.es

Dirección: C/Nstra.Sra de la Ternura S/N (detrás de Makro)

Taller de fotografía digital

2011-03-25T13:53:00.001Z

El AMPA está organizando unos talleres de fotografía digital . El primero está dirigido a los más pequeños, nuestros niños de infantil.
Este taller está pensado para niños desde muy temprana edad. Su objetivo es que descubran a través de un método muy demostrativo y práctico el fantástico mundo de la fotografía, un mundo que les va a acompañar toda la vida.
Cuando haces fotos o estás en el ordenador tus hijos te observan y en muchos casos te imitan pero pocas veces los dejamos tocar. Si los estimulamos de forma correcta aprenderán y entenderán cómo hay que utilizar estas herramientas.
Está orientado a ser una actividad que incentivará su creatividad y su capacidad para tomar de decisiones por lo que queremos que la compartas con ellos viendo las fotos que hagamos cada día, pídele que te las explique.
MATERIAL:
1. Cámara Digital completamente cargada y con tarjeta limpia de fotos
2. Manual de la cámara (importante ya que hay muchos modelos por si se requiere para cualquier consulta)
3. Colgador de cuello o mano.
Nota: por favor marquen TODO el material
CONTENIDO:
1er Día- Uso responsable de las “cajitas mágicas” el objetivo es aprender a usar tu cámara, cuidarla, encender, apagar, tomar fotos.
2do Día- Consolidamos el uso de la cámara y su funcionamiento, tomar fotos, ver fotos, borrar
3er Día- Seguiremos reforzando el funcionamiento de la cámara y le añadiremos el elemento de la luz (luz natural, con flash y combinados)
4to Día- Último día, se volverá a reforzar el funcionamiento de la cámara añadiéndole el elemento de la pose

Fotos de Carnaval II

2011-03-21T09:16:00.000Z

Fotos de Carnaval 2011

2011-03-04T13:40:00.002Z

Otro año más el AMPA quiere regalar a todos los padres las fotos de sus hijos/as en este día tan importante para ellos y sus compañeros de clase, vivencias que en un futuro recordarán con alegría y cariño.

Por supuesto, para aquellos padres pertenecientes al AMPA, si quieren la foto de su clase en una mejor resolución, sólo tienen que pedírnosla por correo electrónico.

Aquí encontraras las fotos de Mayco I.

Educa RG

2011-02-16T13:51:00.006Z

10% descuento presentando el carné del ampa

Escuela de iniciación y formación de fútbol
Telf. 628 675 293
Correo electrónico: educafutbol@yahoo.es
Web: http://www.educarg.com/
Campo de fútbol “El Centenero”

Consulta oftalmológica Pareja-Martínez

2011-02-16T13:42:00.005Z

10% descuento sobre revisiones oftalmológicas presentando el carné del ampa.

Revisiones oculares y servicios psicológicos.
Telf. 922.235 124
Correo electrónico: consultapareja@gmail.com
Tres de mayo 77, Off. 28-29, Sta. Cruz

Taberna El Anticuario

2011-02-16T13:34:00.003Z

10% descuento presentando el carné del ampa. Sólo disponible en el restaurante
NO se hará el descuento en barra/barriles/taberna

Taberna-Restaurante en el centro de La Laguna
Telf. 922.634 758
Correo electrónico: tabernaelanticuario@hotmail.com
C/Marqués de Celada 10, La laguna

Beam Motor Sport

2011-02-16T13:24:00.003Z

Descuento varios presentando el carné del ampa.

Compra venta de automóviles
Importación de vehículos, Volkswagen nuevos, ITV, Traspasos, seguros.
Telf. 922.268 283
Correo electrónico: beammotorsport@yahoo.es
Av.Rep.Argentina 86, Las canteras.

Lifer

2011-02-11T15:06:00.003Z

10% descuento presentado el carné de Lifer, para obtenerlo, el ampa debe tramitarlo, por favor rellenar la plantilla que hay al final y depositala en el buzón del ampa.

Juegos educativos, de mesa, material de psicomotricidad, equipamientos escuelas infantiles ...

Telf. 922.252 343
Correo electrónico: info@lifer.es
Web: http://www.lifer.es/

C/Nava y Grimón 46, La laguna.

Campamentos Quimpi

2011-02-11T14:57:00.004Z

Los descuentos que nos ofrecen son el 5% y 50% a partir del 2º hermano presentando el carné del ampa

Ofrece en un hermoso pinar del Paisaje Protegido de Las Lagunetas con las instalaciones y el personal adecuado para practicar actividades de ocio, aventura y turismo, acompañadas de una dieta sana y equilibrada.
Telf. 922.297 238
Correo electrónico : quimpi@quimpi.com

Web : http://www.quimpi.com/

Las Lagunetas, Km. 16,3 de la Carretera La Laguna-El Teide(TF- 24)

Islas: líneas aéreas

2011-02-11T14:50:00.002Z

10% descuento presentando la tarjeta Islas Premium para obtenerla, el ampa debe tramitarlo por favor rellenar la plantilla que entregamos en la carpeta de bienvenida y depositarla en el buzón del ampa.

Telf. 902.477 478
Accede a más información en su web Islas

Hoyos: foto estudio

2011-02-11T14:47:00.008Z

10% descuento presentando el carné del ampa.

Comuniones, retratos, bodas, eventos sociales, reproducciones, colegios ...

Telf. 922.686 377
Correo electrónico: canarias@fotohoyos.com

Web: http://www.fotohoyos.com/

Previa cita.

C/Mayantigo 31, Acorán, S/C

Planilla de inscripción de empresa

2011-02-11T14:04:00.000Z

El AMPA se acerca a los padres a través de las reuniones trimestrales de clases

2011-01-14T14:41:00.000Z

Buscando un acercamiento más directo con los padres, asistimos a las reuniones trimestrales de cada clase, con el fin de trasmitirles en que estamos trabajando y buscando alternativas para poder participar directamente en la educación de nuestros hijos.

Nuestra finalidad es servir de unión entre la comunidad de padres y el colegio a través de sugerencias, creando actividades y colaborando en puntos de interés general.

Hemos acordado unánimemente beneficiar y trabajar únicamente por los socios por lo que los recursos sólo serán volcados hacia ellos.

Nuestros logros más recientes son: actividad del karate, cambio del uniforme, adquisición de libros de inglés para la biblioteca y la adquisición de relojes digitales en las clases de primaria. Estos dos últimos puntos son la última inversión de recursos del AMPA para el usufructo general, exceptuando la compra de castañas para la fiesta de San Andrés.

Actividades en proceso:

A pesar de la falta de tiempo por parte de todos, lo que hace que todos nuestras temas evolucionen lentamente, estamos trabajando en:

Creación del carné y asociación de empresas. Los carnés se están entregando, próximamente pasaremos informaciones diversas por email como cuales son las empresas asociadas y los descuentos que ofrecen
Ya creamos el blog y se integró el AMPA a la web del colegio, ahora estamos buscando la fórmula para actualizar y subir la información de una manera más efectiva http://maycoampa.blogspot.com/
Creamos email para consultas, sugerencias y mantener informados a los socios maycoampa@gmail.com
Proyecto bookcrossing, ponerlo en marcha, gratuito para los socios y para el resto con una tarifa única de 8€
Buscar cursos o actividades gratuitas para los alumnos asociados
A los alumnos asociados se les pagará parte o la totalidad del trasporte de 2 salidas en lo que queda del año escolar.

Todos los que formamos el AMPA estamos a disposición para informarles de lo que necesiten.

PAGANINI EN CANARIAS

2010-11-05T14:24:00.000Z

Para el próximo Festival de Música de Canarias está programado que asista este genial grupo musical. Será en enero del 2011 y precio único de 12€:
           22/01/2011 12:00h Santa Cruz de Tenerife · Auditorio de Tenerife
           23/01/2011 12:00h Las Palmas de Gran Canaria · Auditorio Alfredo Kraus
           24/01/2011 La Gomera · sin determinar
           26/01/2011 El Hierro · sin determinar
           27/01/2011 La Palma · sin determinar
           29/01/2011 Lanzarote · sin determinar

PAGAGNINI es el nuevo espectáculo que Yllana coproduce junto a Ara Malikian. Reúne en un mismo plano el humor y la locura de Yllana y la música. A través el virtuosismo de cuatro grandes músicos, capitaneados por el maestro Ara Malikian, PAGAGNINI repasa algunos momentos cumbre de la música clásica fusionados con otros estilos musicales, consiguiendo un divertido y sorprendente Des-Concierto, con el que pretendemos reinventar la manera de concebir un recital, llegando al gran público que descubrirá en los pasajes musicales una mirada diferente.

No se lo pierdan, es un espectáculo (para grandes y peques) de lo más divertido. Es humor y al mismo tiempo locura por la música.

Enlace a la página oficial del Festival de Música de Canarias

Enlace a la página de Yllana

Convocatoria de Asamblea General 2010

2010-10-20T10:12:00.000+01:00

El jueves 21 de octubre a las 16:00 en el comedor del Mayco I, se convoca la Asamblea General del AMPA, con el siguiente orden del dia:

Lectura del acta de la asamblea anterior
Información de acciones hechas en el año académico 2009-2010
Proyectos
Ruegos y preguntas

Comienza el año 2010-211

2010-10-14T09:37:00.002+01:00

Queridos padres y madres de alumnos/as del Colegio Mayco,

La Asociación de Madres y Padres de Alumnos del colegio Mayco (AMPA) les damos la bienvenida a este nuevo curso y nos ponemos en contacto con ustedes para presentarnos nuevamente y ponernos a vuestra disposición para cualquier consulta o ayuda que podáis requerir.

Este año comenzamos con nuevas energías y con la convicción que a pesar de que los proyectos son los mismos del año pasado, que lamentablemente por múltiples obstáculos no pudieron llevarse a cabo, este año si conseguiremos salgan adelante.

La pasada asamblea de fin del curso, gracias a la participación de algunos padres, con nuevas ideas e iniciativas, nos dio nuevas luces de cómo gestionar nuestra asociación, por lo que decidimos que los esfuerzos que hagamos serán únicamente para los asociados, por esta razón les animamos a que se inscriban, participen y aprovechen la oportunidad de vivir la educación de sus hijos.

Nuestro proyecto, que puede ser el de todos, se enmarca en los siguientes objetivos generales:

1. Dinamizar y favorecer la relación entre los padres/madres y el colegio, con el fin de mejorar la vida escolar, el rendimiento educativo y la formación integral del alumno. El objetivo es una escuela de calidad.

2. Promover la participación de los padres y madres en el ejercicio de sus derechos y deberes en la educación de sus hijos e hijas.

3. Dar respuesta a las necesidades de los padres y madres ofreciendo apoyo a los mismos desde todas las vías que estén en nuestras manos.

4. Colaborar con el Proyecto Educativo que se ejecuta en el Centro desarrollando actividades dirigidas al alumnado.

Todos nos beneficiamos de muchos logros que se han obtenido a lo largo de los años de vida del AMPA:

• Desdobles de las clases de inglés

• Mejoras importantes en el patio de educación infantil

• Compra de libros para la biblioteca

• Compra de material de psicomotricidad y de laboratorio

• Cursos dirigidos a los padres y profesores en materia primeros auxilios, de educación afectivo-sexual y de prevención de drogodependencias

• Colaboración en el transporte de ciertas salidas escolares

• Castañas para la celebración de San Andrés

• Ayuda en la realización de festivales (carpas, sillas, sonido…)

• Torneos deportivos entre padres y profesores

• Promover los simulacros de fuego anuales

• Se realizó la encuesta de uniformes cuyos datos mostraron el descontento general e impulsaron a buscar soluciones con un nuevo proveedor.

• Colaboramos en gestionar temas relacionados con las cuotas anuales del colegio

• Se han hecho numerosas gestiones para mejorar el tráfico en la zona con el Ayuntamiento de La Laguna, se consiguió mejor señalización, valla protectora a la salida del Mayco I, vados en las dos sedes del colegio.

• Se han hecho numerosas gestiones para el techado de la cancha sin resultados todavía

• Organización de concursos en la semana cultural y entrega de premios

• Gestionamos la actividad extraescolar de Kárate con muy buena acogida para infantil

• Ayudamos en la organización y búsqueda de algunas salidas escolares

Las METAS para este nuevo curso son:

• Entregar durante el primer trimestre del carné del AMPA, dicho carné beneficiará a los miembros con descuentos en numerosas empresas que estarán publicadas en nuestra web, a medida que se vayan incorporando empresa se harán notificaciones por email.

• Activar la sección del AMPA en la web del colegio, creando un espacio informativo directo.

• Activar nuestro email directo ampa@maycoschool.org y maycoampa@gmail.com, indispensable para mantenerlos informados y recoger las ideas y sugerencias de los asociados.

• Gestionar los fondos de manera que se reviertan en los asociados únicamente: trasporte en los paseos y libros más económicos, buscar actividades o cursos prácticos gratuitos…

• Gestionar completamente el Proyecto BookCrossing (intercambio de libros) únicamente para nuestros miembros sin costo alguno

• Organizar la actividad de Karate en infantil y extender la propuesta al primer ciclo de primaria

• Continuar con las gestiones en el Ayuntamiento de La Laguna para seguir mejorando el tráfico de la zona, sobre todo del cole de “arriba” con la construcción de una calle faltante.

• Continuar con las gestiones del techado de la cancha

• Seguir colaborando con la dirección del centro en la mejora del uniforme.

• Posibilidad de participar activamente en los encuentros familiares y festivales.

El jueves 21 de octubre los convocaremos a La Asamblea General de principio de curso, esperamos que asistan y aporten sus ideas, inquietudes y colaboración.

Para asociarse al AMPA debes rellenar la planilla y realizar un pago por familia, preferiblemente por transferencia bancaria a la cuenta de Caja Canarias 2065 0067 60 3000173413 o en efectivo en secretaría (esta forma de pago sólo hasta diciembre). Por favor rellenar el impreso completo para que puedas recibir tu carné de afiliación y mantenerte informado a través de los correos electrónicos que enviaremos continuamente.

Confederación Española de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos reclama una actualización de los contenidos de Primaria y ESO

2010-06-28T08:38:00.000+01:00

En una primera valoración y a la espera de realizar un análisis en profundidad de la Evaluación general de diagnóstico del alumnado de 4º de Primaria, CEAPA reclama al Ministerio de Educación que actualice y reorganice los contenidos de Primaria y ESO, para adaptarlos a la sociedad de la información y el conocimiento. En la actualidad, un currículum educativo sobrecargado y poco práctico desmotiva al alumnado, e incluso en algunos casos le expulsa del sistema educativo.

La evaluación realizada por el Ministerio de Educación reitera lo ya señalado en años anteriores por la OCDE en distintos informes: nuestro alumnado recibe una gran cantidad de conocimientos teóricos que, por lo general no sabe aplicar a situaciones cotidianas.

Por ello, CEAPA reclama la reforma de los decretos de enseñanzas mínimas de Primaria y ESO. En la actualidad, aunque la LOE establece entre sus objetivos la adquisición de competencias básicas, aquellos decretos han mantenido los currículum tal como estaban hasta el momento, sin producirse una actualización real de los mismos, lo que condiciona en todo momento el trabajo del profesorado y del alumnado.

En todo caso, CEAPA no pide una reducción del nivel de exigencia, sino una adaptación de los contenidos y de los métodos de enseñanza a la sociedad de la información y el conocimiento, una sociedad que reclama de los ciudadanos y ciudadanas aptitudes distintas a las requeridas hace unas décadas.

CEAPA cree que Administraciones educativas, instituciones, organizaciones y medios de comunicación deben superar viejas concepciones como el de las supuestas bondades de incrementar el currículum educativo o promover la repetición de curso. Este informe de evaluación demuestra que la repetición no es una medida que redunde en una mejora del nivel académico. Este informe también deja claro que nuestro sistema educativo peca de un exceso de teoría.

En la mayoría de los países europeos el sistema de evaluación y aprendizaje no se centra en la repetición, y sí en la evaluación continua, la adquisición de competencias básicas, el aprendizaje comprensivo, los refuerzos educativos en cuanto el centro escolar detecta alguna carencia en el alumnado, la formación permanente y de calidad del profesorado, la evaluación periódica de todo el sistema, etc.

Por otro lado, este informe señala que el nivel sociocultural de las familias incide de manera directa en el éxito escolar del alumnado. Para corregir las desigualdades sociales que este factor genera, CEAPA anima al Ministerio de Educación a extender a todos los centros educativos los Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo, que se desarrollan fuera del horario lectivo. Gracias a los PROA, tanto el alumnado con mayores dificultades como el de altas capacidades pueden obtener el respaldo necesario y no depender de la ayuda de su familia para hacer los deberes o de la renta familiar para pagar apoyos particulares.

Madrid, 15 de junio de 2010
Fuente: http://www.ceapa.es/

Asamblea Ordinaria 2010

2010-06-02T13:18:00.002+01:00

Reunión de trabajo 11 mayo 2010

2010-05-20T13:58:00.000+01:00

     La reunión con la dirección del colegio se hizo el 5 de mayo. Esta reunión se convocó con el fin de informar de los proyectos que desea llevar a cabo el AMPA, pedir colaboración en algunos puntos y lograr acuerdos de ejecución, siempre trabajando en una tónica de buscar proyectos que beneficien a la comunidad “Mayco school” conformada por alumnos, padres y maestros.

Los puntos tratados fueron los siguientes:

     Se entregaron los 4 relojes digitales que compró el AMPA para colocar en las clases de 1ro, 2do, 3ro y 4to de primaria. Por lo visto nuestros hijos/as entienden muy bien en el reloj analógico, pero no tan bien el digital. Se agradece a Carlos Llorente que se encargó de hacer las gestiones.

     Se trató el tema del uniforme informándonos que ya está resuelto el tema con deportes Natalia, el contrato pierde vigor el 1 de enero de 2011 y a partir de esa fecha no hay renovación por lo cual podemos proceder a buscar otro proveedor que nos ofrezca unas telas de mejor calidad.

     Proyecto Bookcrossing, se retomó el tema y para hacer este proyecto posible hay que elaborar un procedimiento público, así como dejar claro que ante todo será una donación/colaboración de los padres. Se acordó que los profesores recojan los libros de sus alumnos, anotándolos en una plantilla que les facilitaremos.

     Se planteó la posibilidad de hacer verbena o convivencia familiar, con el fin de recoger fondos para el techado de las canchas. La fecha probable puede ser el sábado 19 de junio a partir de las 12 del medio día. Se contratarían atracciones para los niños (colchones, rocódromo, hora loca…) comida, música y bebida. Carmen ofreció vender paella. Necesitaremos toda la ayuda posible para la organización.

     Se expuso un tema solicitado por algunos padres, que es la posibilidad de hacer tutorías para las tareas de los niños que quieran o necesiten hacer las tareas en algún rato libro del cole ya que tienen actividades extraescolares. La dirección se lo pensará.

     Se trató el tema de donar los libros de lectura para otros cursos o comprarlos el AMPA para que queden en la biblioteca y puedan ser utilizados por otros cursos sin costo, Carmen explicó que siempre son diferentes y que no lo ve práctico.

     El tema del horario en infantil donde se pide poder buscar a los niños antes de las 4:30 pm los viernes, quedará a elección de los padres el hacerlo (hay que esperar la circular de la Direccion del colegio dando conformidad) probablemente comenzará el año que viene.

     Concierto del colegio, se habló del tema, el colegio nos mantendrá informados a medida que se vaya produciendo la información y como muy pronto sería para el año 2011-2012. Se está negociando, sobre todo para no perder la calidad de la enseñanza del Mayco.

Reunión de trabajo 11 de mayo de 2010

2010-05-13T14:49:00.004+01:00

Estatutos

2010-03-23T12:42:00.003Z

¿Qué es un AMPA?

     En términos generales, participar significa intervenir en la toma de decisiones que nos afectan, repercuten en nuestra calidad de vida y también en el bienestar del conjunto de la sociedad.
     Para ejercer ese derecho pueden crearse entidades que facilitan la puesta en común de los intereses individuales y organizan las actuaciones y actividades para conseguir realizar los fines que tienen determinados.
     La participación de los padres y madres en lo concerniente a la educación de nuestros hijos e hijas es un deber que forma parte de nuestras responsabilidades.
      Si a los padres y madres nos corresponde decidir el tipo de educación que queremos, esto supone adquirir un compromiso duradero en el ámbito social y educativo.
     En la EDUCACIÓN, participar supone, entre otras cosas:

Intervenir en la elaboración del proyecto educativo de la escuela
Mantener estrecho contacto con el profesorado.
Intercambiar ideas y experiencias y buscar juntos soluciones a los problemas que se planteen, tanto los referentes a nuestros hijos como al centro en general.

     Un AMPA agrupa a los padres y/o madres o tutores legales del alumnado matriculado en un centro educativo de ámbito no universitario que voluntariamente deciden unirse para la consecución de determinados fines y objetivos.
     La pertenencia al AMPA puede mantenerse sólo durante el tiempo de la matriculación del alumno/a.
     Según lo previsto en el Real Decreto 1533/86, las Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado asumirán las siguientes finalidades:

a) - Asistir a los padres, madres o tutores en todo aquello que concierne a la educación de sus hijos e hijas o tutelados.

b)-Colaborar en las actividades del Centro, y de una manera especial en las actividades complementarias y extraescolares.

c)-Promover la participación de los padres y madres de los alumnos y las alumnas en la comunidad escolar..

d)-Asistir a los padres y madres de los alumnos y alumnas en el ejercicio de su derecho a intervenir en el control y gestión del centro, para el buen funcionamiento del mismo.

e)- Defender los derechos de los padres y madres, en lo que concierne a la formación integral de sus hijos e hijas.

f)-Fomentar y procurar la formación de los asociados en orden al cumplimiento de su misión de padres, madres y educadores.

g)-Fomentar las relaciones de cooperación del Centro con estamentos escolares y los sectores sociales y culturales.

h) -Requerir a los poderes públicos el cumplimiento de las leyes, reglamentos y planes de actuación relativos a la educación.
-Cualesquiera otras que, en el marco de la normativa a que se refiere el artículo anterior, le asignen sus respectivos estatutos

ESTATUTOS

Reunión de trabajo, 9 de marzo 2010

2010-03-10T18:57:00.000Z

- Se expuso que hay que pedir una reunión con la dirección del colegio para tratar la posición del AMPA y el alcance de nuestras actividades, además de estrechar lazos y explicar nuestros planteamientos.
- Se acordó pasar los correos-@ a los socios para fomentar la participación telemática como nueva alternativa de comunicación y cada vez que haya reunión pasar toda la información de la misma.
- De la semana cultural, este año no vamos a participar directamente ya que el colegio tiene muchas actividades planteadas y preferimos aunar esfuerzos para hacer algo divertido y diferente a fin de curso, se propondrá previamente a los socios para que aporten ideas .
- Se comentó la reunión con concejal de urbanismo de La Laguna. Los temas que se trataron fueron varios, los más importantes:
          -la posibilidad de hacer un circuito en el Nuryana para descongestionar el tráfico del Mayco III
          -poner en Mayco III, también, un apeadero como en el otro colegio, para las horas punta
          -realizar más aparcamientos en batería frente al Mayco I
          -el problema de que los coches aparquen en doble fila, sobre las aceras o en los pasos de peatones.
- Se comentó la posibilidad de publicar en el blog, la lista de libros en inglés que el AMPA ha comprado para 2º ciclo de primaria.
-Se trató el techado de la cancha, es muy caro el presupuesto presentado, hay que seguir buscando alternativas más viables.
- Con respecto a la web, la empresa que lleva la página del Mayco, nos comunicó que la próxima semana nos daría acceso para empezar a trabajar conjuntamente.

Reunión de trabajo, 9 de febrero 2010

2010-03-10T18:19:00.000Z

1.- Se trató del enlace directo de la web del colegio al blog del AMPA, todavía no está colocado, que para el viernes, el día que colguemos las fotos de carnaval (que ya fueron autorizadas por Carmen) estaría lista.
2.- Se acordó mandar a los asociados del AMPA el resumen de las reuniones de trabajo y de cosas de interés para los asociados
3.- Se comentó que una empresa, estuvo hoy martes por la mañana midiendo y próximamente nos pasarán posibles presupuestos para los toldos de los patios, incluso ofrecieron de segunda mano que podrían interesarnos.
4.- Semana cultural, para la próxima reunión todos debemos ver la propuesta de la posibilidad de contratar la actividad de las marionetas y tratar el tema
5.-Se recuerda que el lunes 22 de febrero a las 16:00 quedamos en la puerta del Nuryana por la carretera, con al concejal de urbanismo de La Laguna
6.- La idea de la verbena se traslada para fin de curso si los presupuestos para el toldos son viables.

Reunión de trabajo, 26 enero 2010

2010-03-10T18:07:00.000Z

Retomamos las actividades:
- Continuar trabajando con el Blog, de manera que todas las actividades que realice el AMPA aparezcan reflejadas a allí.
- Se discutió el problema de la página web, se acordó enviar una Carta a la dirección del Colegio para que se tomen las medidas pertinentes y se ponga en funcionamiento la página, basándonos en las reiteradas quejas de los padres y representantes del alumnado al respecto.
- Se acordó actualizar el listado de nombres de los niños cuyos padres hayan autorizado expresamente su participación en fotografías o vídeos; y consultar a Carmen si se pueden hacer fotos en Carnaval.
- Se presentaron los modelos de la Cartas que se enviarán a los padres y representantes miembros del AMPA, tanto para afiliar a sus empresas, como para solicitar el carné con una duración acorde a la duración del año escolar.
- Se retoma la idea del proyecto bookcrossing, así como, la elaboración de planillas para inscribirse y participar en el mismo, Se propone estudiar la posibilidad de que la inscripción pueda hacerse a través del Blog .
- Se siguen buscando alternativas para el techado de la cancha. Se buscarán presupuestos de techados no rígidos (toldos de lona plástica y estructura liviana) para comparar precios.
- Se decide consultar a los padres miembros, en que les gustaría que se emplearan los fondos del AMPA, haciendo hincapié en lo prioritario del techado de la cancha
- Se plantea la idea de participar en la Semana Cultural, cuyo tema central será el chocolate, sugiriendo como una posibilidad que el AMPA contrate un grupo de marionetas expresivas que interpreten temas relativos al chocolate.
- Se insiste en la necesidad de seguir haciendo llegar a los padres y representantes una circular recordatoria sobre el tema del aparcamiento frente al Colegio.
- Se acuerda convocar a algunos medios de comunicación para que el próximo miércoles 3 de febrero u otro día a decidir, aproximadamente a las cuatro de la tarde, graben el tráfico en la zona para dar a conocer así, la penosa situación que se ha venido dando en la zona sobre todo en las horas críticas.
- Posibilidad de realizar una fiesta o verbena para recaudar fondos para el techado de la cancha.

Libros virtuales en ingés

2010-02-05T17:14:00.000Z

     Los anglosajones siempre se han caracterizado por sus avances en la biblioteconomía, y un ejemplo de ello, es su colección de libros virtuales. Se puede ver la edición original del libro, leer y escuhar.

The British Library

     Para poder leer los libros virtuales sólo hay que seguir las indicaciones de la propia página. Hay que bajarse un programa que te proporcionan y ya podemos disfrutar, por ejemplo, de "Alice's Adventures Under Ground . Written and illustrated by Lewis Carrol" (manuscrito de 1862).
     Se publicó finalmente en 1865 Alice's Adventures in Wonderland firmada por Lewis Carroll, seudónimo de Charles Lutwidge Dodgson .

BookCrossing

2009-11-30T19:08:00.008Z

Explicación:

·Se trata de intercambiar entre los padres y madres del centro libros de texto.

·Se entregan los libros de texto del curso saliente (2010/11) a cambio de recibir los del curso entrante (2011/12), los niños que entran en 1ro de primaria pueden recibir a cambio de nada y los que se gradúan de 4to de la ESO pueden donar los libros para sus compañeros con el fin que el ciclo del intercambio no se rompa

·Los libros tienen que estar sin escribir, sin tachaduras, sin subrayados, no deben faltarles páginas o estar deteriorados, deben dejarlos los nombres del niño que los entrega.

·El listado de libros que puedes entregar se publicará apenas los tengamos disponibles

El AMPA es el INTERMEDIARIO entre los padres, NO compramos libros usados ni los vendemos, por lo que los libros entregados se consideran un DONATIVO.

Objetivos:

1. Economizar en el gasto de libros de texto y una mejor utilización de los recursos.

2. Contribuir a la conservación del medio ambiente.

3. Fomentar el cuidado de los libros como valor educativo y cultural.

4. Ejercicio de la solidaridad y cooperación como valor en la sociedad.

Donación (miércoles 22 de junio, de 8.30 a 10:30 y de 16 a 18h)

· Traes los libros que quieras donar metidos en una bolsa. Recuerda que deben estar en buen estado y con el nombre del niñ@ sin borrar (para poder devolverlos, si fuese necesario).

· TODO el intercambio se hace en la biblioteca del Mayco 1 y 3

· Te damos un recibo donde figura el número de libros que dejas y el número de libros que quieres.

· Si no valen para el intercambio también los puedes dejar; irán a la biblioteca o a una ONG.

· Puedes donar libros de otros cursos que creas puedan ser útiles a otros niños

Trueque (lunes 27 de junio, de 9:00 a 12h)

· Pasas, por orden de llegada y te damos los libros que necesites hasta tantos como hayas donado.

· Si llevas menos de los que donaste te damos un recibo con la diferencia, para que puedas probar si lo tenemos de nuevo en septiembre, también anotaremos los correos@ para avisar.

· Si quieres recuperar tus libros que nadie se haya llevado, nos lo dices: te los entregaremos en la repesca de septiembre. Entenderemos, si no, que los dejas.

Septiembre

Todo el proceso se repetirá en septiembre, tras los exámenes de recuperación: DONACIÓN + TRUEQUE, se pasará un correo@ a los que hayan participado para informar de fechas y horarios.

LO QUE NOS INTERESA ES QUE LOS LIBROS SE APROVECHEN

¡¡¡ SI ERES DEL AMPA... NO OLVIDES TRAER TU CARNÉ !!!

Sortearemos entre los socios del AMPA que participen en el intercambio

10 tarjetas del Corte Inglés por valor de 10 € c/u

Como siempre pueden dejarnos sus dudas y sugerencias en maycoampa@gmail.com

Educación bilingüe en España

2009-11-12T20:16:00.000Z

Parece que el Ministerio ha descubierto como debe ser la educación bilingüe. Sin embargo, todos sabemos que esto funciona desde hace muchos años.
Felicidades Mayco School, nosotros también creemos en este proyecto y por eso te confiamos a nuestros hijas/os.

CIE MKTG Factsheet IGCSE MEC Bilingual v1 2009

Plantilla inscripción Ampa

2009-10-30T15:35:00.003Z

Para formar parte del Ampa, puedes imprimir este formulario y entregalo en secretaría. Si eres de los afortunados que domina la tecnología, ya sabes maycoampa@gmail.com

Plantilla inscripción Karate

2009-10-30T14:37:00.010Z

Para inscribirte en kárate, por favor, rellena este formulario y déjalo en secretaría, o si lo prefieres, nos lo puedes mandar por correo electrónico, maycoampa@gmail.com.

La vida del ampa

2009-10-26T18:05:00.000Z

Como dicen Mayco y Carmen "un AMPA fuerte es un colegio fuerte" y somos afortunados de que un colegio con nuestras características pueda contar con esta asociación.

Todos nos beneficiamos de muchos logros que se han obtenido a lo largo de los años de vida del AMPA:

• Desdobles de las clases de inglés

• Mejoras importantes en el patio de educación infantil

• Compra de libros para la biblioteca

• Compra de material de psicomotricidad y de laboratorio

• Cursos dirigidos a los padres y profesores en materia primeros auxilios, de educación afectivo-sexual y de prevención de drogodependencias

• Colaboración en el transporte de ciertas salidas escolares

• Castañas para la celebración de San Andrés

• Ayuda en la realización de festivales (carpas, sillas, sonido…)

• Torneos deportivos entre padres y profesores

• Promover los simulacros de fuego anuales

• Se realizó la encuesta de uniformes, mostrando descontento general y dando el apoyo a la dirección del colegio para que procedan a buscar la mejor solución, la cual, llegará en este curso, así que un poco de paciencia.

• Gestionamos temas relacionados con las cuotas del colegio dividiendo el aumento necesario en dos partes (curso 2009-10 y 2010-11)

• Se han hecho numerosas gestiones para mejorar el tráfico en la zona, se consiguió la mejor señalización y una valla protectora a la salida del Mayco I. Ahora queda por parte de nosotros respetar la normativa para el bienestar de la comunidad, por favor no aparquen más de 5 min. en el frente del colegio. Queda pendiente hacer más gestiones para que el ayuntamiento de La Laguna nos ayuden a seguir mejorando el tráfico de la zona, sobre todo del cole de “arriba” con la construcción de una calle faltante.

• Se han hecho numerosas gestiones para el techado de la cancha sin resultados todavía

• Se organizó el concurso “cuentos del mundo” durante la semana cultural y se entregaron los premios

• Se hizo una primera encuesta para ver la posibilidad de que el colegio organice un trasporte escolar

• Se ha organizado la actividad extraescolar de Kárate con muy buena acogida para infantil

• Se organizó la visita a los bomberos de infantil

Muchos retos nos proponemos para el próximo curso académico. Los principales son:

• Continuar con las gestiones en el Ayuntamiento de La Laguna

• Continuar con las gestiones del techado de la cancha

• Colaborar con la dirección del centro en la mejora del uniforme.

• Activar la sección del AMPA en la web del colegio, creando un foro y un espacio informativo que recoja las ideas y sugerencias de los asociados. Para empezar maycoampa@gmail.com
• Mantener al día las carteleras con información actualizada (también necesitamos voluntarios)

• Organizar visitas, ayudar en los eventos, concursos culturales, actividades extraescolares …

• Ayudar al colegio en el Proyecto BookCrossing (intercambio de libros) que estamos terminando de perfilar y dentro de poco colgaremos en el blog con sus directrices.

• Organizar la actividad de Karate en infantil que seguro comienza el 2 de noviembre

• Compra de libros

Seguimos adelante con sus ideas, ilusiones, inquietudes y preocupaciones.

Comienza un nuevo año

2009-10-26T17:35:00.001Z

La Asociación de Madres y Padres de Alumnos del colegio Mayco (AMPA) les damos la bienvenida a este nuevo curso 2009-2010 y nos ponemos en contacto con ustedes para presentarnos y ponernos a vuestra disposición para cualquier consulta o ayuda que podáis requerir.

Nuestro proyecto, que puede ser el de todos, se enmarca en los siguientes objetivos generales:

1. Dinamizar y favorecer la relación entre los padres/madres y el colegio, con el fin de mejorar la vida escolar, el rendimiento educativo y la formación integral del alumno. El objetivo es una escuela de calidad.

2. Promover la participación de los padres y madres en el ejercicio de sus derechos y deberes en la educación de sus hijos e hijas.

3. Dar respuesta a las necesidades de los padres y madres ofreciendo apoyo a los mismos desde todas las vías que estén en nuestras manos.

4. Colaborar con el Proyecto Educativo que se ejecuta en el Centro desarrollando actividades dirigidas al alumnado.

La Junta Directiva es un órgano coordinador voluntario y sin fines de lucro que ejecuta los acuerdos de la Asamblea General. La Asamblea General, integrada por todos los socios, es el órgano supremo de gobierno. Actualmente la conformamos:

Presidenta: Ana Hoyos Hernaiz

Tesorera: Penélope Javaloyes Casabó

Vicepresidenta: Pilar Padilla Olivera

Vocal: Inma Rey Merino

Vocal: Fernando Navarro

Tenemos un buzón a la disposición de todos los padres que está del lado derecho de la puerta del Mayco I.